Semana 14 (23 de noviembre al 27 de noviembre 2020), Aspectos a evaluar segundo trimestre

 

Escuela: Secundaria “Dr. Manuel Barranco” No. 28	Grado: Primero	Docente: Cristina Flores Nájera
Asignatura: Matemáticas	Grupo: A,B	Ciclo Escolar: 2020-2021
Fecha de programación: 23 Noviembre 2020 al 27 Noviembre 2020	Número de sesiones: 4	Programación: Aprende en casa ll

 

DÍA	ÉNFASIS	TEMA DE PROGRAMACIÓN	APRENDIZAJE ESPERADO
LUNES	Deducir la fórmula del volumen de prismas rectos para la resolución de problemas.	Capacidad y volumen	Calcula el volumen de prismas rectos, cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero, desarrollando y aplicando fórmulas.       Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.
MARTES	Calcular el volumen y las medidas de prismas rectos.	Volumen de prismas rectos
JUEVES	Representar y resolver situaciones con ecuaciones lineales	¿Qué significa resolver una ecuación lineal?
VIERNES	Reducir términos semejantes	Transformando ecuaciones

 

INSTRUCCIÓN: El alumno vera la programación de la semana en las televisoras 3.2 IMAGEN T.V., 20.1 S.P.R o otra televisora que pueda ver los programas de APRENDE EN CASA II, es importante que tenga un cuaderno especifico por cada materia y reutilizar el material que tienes del ciclo pasada para realizar cada una de tus actividad.

Material a utilizar:

·         Cuaderno (reciclado del ciclo anterior)

·         Plumas de preferencia Negra o azul,

·         Libro de texto

·         Programas de televisión

 Recuerda: Que todas las actividades los debes de realizar en tu cuaderno y anotar la fecha.

El alumno consultara su libro:

•          Secuencia 7 página 86 a la 99
•          Secuencia 13 página 192 a la 211

 

ACTIVIDADES A REALIZAR:

1. El alumno vera la programación de la semana y anotara un punto importante  de cada sesión.

2. Resolver las páginas del libro 198 y 199; de la sección “Práctico mis habilidades”

Se te recomienda ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=n0j1XwaroHs

3. Contesta las siguientes preguntas esa información la encuentras en el libro:

a) ¿Qué es una ecuación lineal?

b) ¿Cómo se resuelve una ecuación lineal?

c) ¿A qué se le llaman términos semejantes?

El alumno tiene  fecha límite de envío de sus actividades el Lunes 30 de Noviembre a las 10:00 a.m. al correo cristina.floresn@aefcm.gob.mx para el envió de la actividad tendrá que poner nombre del alumno con apellidos y grupo

Para el apoyo y acompañamiento en el trabajo a distancia será  por medio del correo electrónico.

Date un minuto para meditar:

                                    

                          

                                                                                           

RECUERDA: Revisar el blog todos los días.    

 ESCUELA SECUNDARIA  Nº 28 “DR. MANUEL BARRANCO” JORNADA AMPLIADA

ASPECTOS A EVALUAR SEGUNDO TRIMESTRE

 

Grado:  Primero	Grupo:  A, B		Padre o Madre de familia:		Firma: _____________
Tutor de Grupo:				PROFESOR: Cristina Flores Nájera	ASIGNATURA: Matemáticas l
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	%  Asignado	% Obtenido		INDICADORES	ESTANDARES CURRICULARES
Aprende en casa II	20%			Aprende en casa II: 3 puntos más importantes que considero de la programación  de aprende en casa de cada sesión.   Asesoría en línea: La asistencia puntual, respetar el reglamento establecido; la participación en las sesiones permitirá aclarar dudas y retroalimentarlas.   Evaluación continua: Se evalúa cada una de las actividades asignadas en la semana; permitirá identificar las áreas de oportunidad de cada alumno y poder reforzar, retroalimentar lo que se necesita mejorar.   Examen trimestral: Se realizara 3 exámenes (uno por mes: diciembre, enero, febrero), con los temas vistos durante el trimestre con el fin de valorar que aprendizajes adquirieron  y que se requieren retroalimentar  con mayor profundidad.	·         Amplia su conocimiento de técnicas y conceptos matemáticos para plantear y resolver problemas con distinto grado de complejidad, así como para modelar y analizar situaciones. Valora las cualidades del pensamiento matemático ·         Formula preguntas para resolver problemas de diversa índole. Se informa, analiza y argumenta las soluciones que propone, y presenta evidencias que fundamentan sus conclusiones. Reflexiona sobre sus procesos de pensamiento, se apoya en organizadores gráficos para representarlos y evalúa su efectividad.
Asesoría en línea (meet)	25%
Evaluación continua	25%
Examen trimestral	30%
TOTAL	100%
Calificación Trimestral	_____________