Semana 11(2 noviembre al 6 noviembre)

Escuela: Secundaria “Dr. Manuel Barranco” No. 28	Grado: Primero	Docente: Cristina Flores Nájera
Asignatura: Matemáticas	Grupo: A,B	Ciclo Escolar: 2020-2021
Fecha de programación: 2 Noviembre 2020 al 6 Noviembre 2020	Número de sesiones: 3	Programación: Aprende en casa

 

DÍA	ÉNFASIS	TEMA DE PROGRAMACIÓN	APRENDIZAJE ESPERADO
LUNES		Día festivo/ programación especial	Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para un acercamiento a la probabilidad frecuencial.     Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, determina y usa criterios de congruencia de triángulos.
MARTES	Utilizar la encuesta para recolectar datos de una población de estudio y considerar cuándo un evento probabilístico es posible o no	100 adolescentes respondieron
JUEVES	Utilizar el experimento como una forma de recolección de datos y considerar cuándo un evento es posible o no	¿Cuándo es posible y cuándo no?
VIERNES	Conocer las relaciones entre rectas paralelas cortadas por una transversal y los ángulos entre ellas; así como determinar las relaciones entre la suma de los ángulos de triángulos y cuadriláteros.	Rectas y ángulos

 

INSTRUCCIÓN: El alumno vera la programación de la semana en las televisoras 3.2 IMAGEN T.V., 20.1 S.P.R o otra televisora que pueda ver los programas de APRENDE EN CASA II, es importante que tenga un cuaderno especifico por cada materia y reutilizar el material que tienes del ciclo pasada para realizar cada una de tus actividad.

Material a utilizar:

·         Cuaderno (reciclado del ciclo anterior)

·         Plumas de preferencia Negra o azul,

·         Libro de texto

·         Colores, resistol, tijeras, transportador

·         Programas de televisión

·         Programa de Excel

 

ACTIVIDADES A REALIZAR:

1. El alumno vera la programación de la semana y anotara 3 puntos importantes de cada sesión

2. Recuerda que todas las actividades las debes de realizar en tu cuaderno

3. El alumno consultara su libro:

·         Secuencia 14 páginas 212 a la 233

·         Secuencia 12 página 154 a la 171

4. Contesta las siguientes preguntas, utiliza como apoyo tu libro de matemáticas

• v  ¿Qué significa Congruencia?
• v  Menciona los tres criterios de congruencia de triángulos
• v  Escribe los ángulos que se pueden encontrar en dos rectas paralelas y una secante, hacer el dibujo
• v  Colorea las figuras congruentes de un solo color según la figura (triángulos de un color, rectángulos de otro color, y así sucesivamente). Recuerda que son congruentes si tienen mismo tamaño, misma forma, y mismos ángulos.

5. Resuelve el siguiente problema:

Una bolsa contiene 5 canicas verdes, 6 rosas, 4 anaranjadas, 5 azules. Se saca una canica al azar. Encuentra la probabilidad teórica de las diferentes canicas.

Resuelve la tabla de datos hacer la gráfica circular se te recomienda los siguiente videos   (lo puedes hacer en Excel o utilizando el transportador)

 

Color de la canica	Frecuencia	Probabilidad	Porcentaje %	Grado
Verde	5	5/20 = 0.25	25%	360º entre 20 = 18 x 5 = 90º
Rosas	6
Anaranjado	4
Azules	5
Total	20

 

https://www.youtube.com/watch?v=RBgtRte7r5w

https://www.youtube.com/watch?v=4TLkVL5WBh4

                                                              

RETO DE LA SEMANA: Realiza los siguientes ejercicios de gimnasia cerebral descifrar el código.

Realiza la siguiente rutina de ejercicio.

El alumno tiene  fecha límite de envío de sus actividades el Lunes 9 de Noviembre a las 10:00 p.m. al correo cristina.floresn@aefcm.gob.mx para el envió de la actividad tendrá que poner nombre del alumno con apellidos y grupo

Para el apoyo y acompañamiento en el trabajo a distancia será  por medio del correo electrónico. 

RECUERDA: Revisar el blog todos los días.