Semana 8 (12 de Octubre al 16 de Octubre), Aspectos a evaluar en el trimestre

Se envía los aspectos a evaluar en el trimestre, así como la actividad de la semana

ASIGNATURA:   Matemáticas I                                                                                                                                                PROFESOR: Cristina flores Nájera

ESCUELA SECUNDARIA Nº 28 “DR. MANUEL BARRANCO”  JORNADA AMPLIADA

Grado: PRIMERO	Grupo: A, B	Alumno (a):   ________________________________________		Trimestre I
Tutor de Grupo:  ___________________________________			Padre o Madre de familia:  ___________________________________________	Firma:  _______________
ASPECTOS A EVALUAR	% Asignado	% Obtenido	Especificaciones (Docente)	Autoevaluación (alumno)
1. Asistencia en las sesiones en google meet	10%		1. Las actividades a realizar permiten reforzar lo visto en la programación de aprende en casa II. 2. Las evidencias de sus actividades serán enviadas al correo cristina.floresn@aefcm.gob.mx 3. La participación en las sesiones permitirá aclarar sus dudas y su retroalimentación 4. Se le está asignando un punto más por si en el examen sale bajo 5. El examen serán en base a los contenidos vistos durante el trimestre
2. Participación en las sesiones en google meet	10%
3. Actividades en el blog y aprende en casa II	50%
4. Examen	40 %
Total	110 %
Calificación Trimestral	_____________		Observaciones:

Escuela: Secundaria “Dr. Manuel Barranco” No. 28	Grado: Primero	Docente: Cristina Flores Nájera
Asignatura: Matemáticas	Grupo: A,B	Ciclo Escolar: 2020-2021
Fecha de programación: 12 Octubre 2020 AL 16 Octubre 2020	Número de sesiones: 4	Programación: Aprende en casa

 

DÍA	ÉNFASIS	TEMA DE PROGRAMACIÓN	APRENDIZAJE ESPERADO
LUNES	Resolver problemas de proporcionalidad directa con constante natural	Proporcionalidad directa	Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con constante natural, fracción o decimal (incluyendo tablas de variación).
MARTES	Usar tablas de variación para resolver problemas de variación directa e identificar cuando haya variación directa o no	Variación directa
JUEVES	Calcular valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, incluyendo tablas de variación	Alimentos proporcionales
VIERNES	Calcular valores faltantes en proporciones directas. Resolver problemas de proporcionalidad directa con constante decimal	Proporción directa con constante decimal

 

INSTRUCCIÓN: El alumno vera la programación de la semana en las televisoras 3.2 IMAGEN T.V., 20.1 S.P.R o otra televisora que pueda ver los programas de APRENDE EN CASA, es importante que tenga un cuaderno especifico por cada materia y reutilizar el material que tienes del ciclo pasada para realizar cada una de tus actividad.

Material a utilizar:

·         Cuaderno (reciclado del ciclo anterior)

·         Plumas de preferencia Negra o azul, colores

·         Libro

·         colores

·         Programas de televisión

 

ACTIVIDAD A REALIZAR:

1. Anotara en su cuaderno lo más importante  de la programación vista en toda la semana, anotara 3 puntos importantes de cada una de las sesiones.

2. Es importante para la realización de las actividades ver primero toda la programación de la semana

3. El alumno consultara su libro en la secuencia 9 de la página 116 a la 127

4. Resuelve las siguientes páginas del libro

a) Sección “Practico mis habilidades” páginas 121 a la 127

5. Te recomiendo antes de iniciar tus actividades ver los siguientes videos

https://www.youtube.com/watch?v=nP9SwAqhVTI

https://www.youtube.com/watch?v=1uAbIb-McLo

https://www.youtube.com/watch?v=N1vI94ySy94

 

RETO DE LA SEMANA: Realiza los siguientes ejercicios de gimnasia cerebral con manos

https://www.youtube.com/watch?v=wSKsc7S5w08

 

Recuerda ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=ZCZo6K9029g

 

El alumno tiene  fecha límite de envío de sus actividades el lunes 19 de Octubre a las 10:00 p.m. al correo cristina.floresn@aefcm.gob.mx para el envió de la actividad tendrá que poner nombre del alumno con apellidos y grupo

Para el apoyo y acompañamiento en el trabajo a distancia se tendrán una sesión en google meet el día lunes.

Una vez recibida la actividad y se haya revisado, por medio del correo se enviara su  retroalimentación.

Si el alumno no cuenta con computadora para enviar sus actividades estas las  realizara en su libro.

 

 

                                                

                                                                        

RECUERDA: Revisar el blog todos los días